January 18th, 2011

Моя половина генетики

О чем сегодня вам спою?
Люблю генетику мою,
В ней все так восхитительно и ново,
Но я предупреждаю вас –
За геном нужен глаз да глаз,
Пока не стало нам совсем хреново.

(с) Виктор Фет. "Доллина доля."

На самом деле все не так - генетику я не люблю и она безопасна. Верна лишь первая строчка, а также про глаз и хрен. Собравшись в новогодние каникулы в Омске наконец отдохнуть заняться только бабочками и стрекозами, был по электронной почте остановлен ответственным студентом, который призвал меня к совести и выполнению своего не очень уверенного обещания выложить в сети тексты всех прочитанных мной лекций (чего я вообще-то делать не обязан, но очень хочется).

Весной 2009 г. мне предложили половину курса генетики в НГУ - 15 лекций. Я не смел отказаться от такого повода насильно повысить собственную квалификацию в той науке, которой пытаюсь заниматься. До осени я пребывал в перманентном ужасе, поскольку не знал, как и откуда подступиться, по какому поводу чувствовал себя несостоятельным во всех сферах жизни, включая личную. Русские учебники по генетике казались либо плохими, либо устарешвими. Совершенно непростым был вопрос - а что такое есть генетика на современном этапе развития биологии, и тем более - чем она должна была бы быть. Но потом, наконец, кинули в воду, и пришлось учиться плавать. Я предпочитаю сначала писать полный текст (это для меня самая легкая форма деятельности), а потом уже что-то пытаться говорить, но при полутора лекциях в неделю я не успевал этого и вторую половину лекции читал по конспекту, как все. К началу сессии я смог дописать текст 4 лекций из 15, а раз написал, то и выложил на свой сайт. На экзамене я заметил - и это совершенно ни с чем не сравнимое чувство - что студенты иногда возвращали мне некоторые мои совершенно авторские формулировки и даже мысли (я говорю не о деталях, а скорее о лозунгах, определениях, метафорах и пр.), но только в том случае, если они были в лекциях, выложенных в интернете. И хотя они скорее выучены (что для образной формы несложно), чем прочувствованы, но мне кажется, что и от этого была некоторая польза. Поэтому в этот раз я продолжил усилия и к новому году имел выложенными уже 8 лекций. Но оставалось еще 7. И вот, в результате новых усилий последнюю я выложил к полуночи с субботы на воскресенье, уже после того, как две из трех групп сдали экзамен. Это очень сырые, совершенно не вычитанные тексты (лидирующие опечатки - "дрозифила" и "хросомосы"). И я вряд ли займусь их полировкой до следующей осени - нужно ведь иногда и работать. Тем не менее, я был бы очень благодарен за любые пожелания, замечания и, главное, исправления, от кого бы они не исходили. (Ложь будет исправляться немедленно.) Правда, мне не кажется, что найдутся многие, кому не лень прочитать текста на 334 вордовских страницы, пусть 14 кеглем и с картинками. И это, конечно, получилась не половина курса, а много меньше. И находится это (в виде гипертекстовых страниц, конечно) здесь:

http://pisum.bionet.nsc.ru/kosterin/genetics/index.htm

До сих пор это была совершенно орфанная страница интернета, на которую не было линка ниоткуда, которую по этой причине не знали поисковики и на которую могли попасть только те, кому я сообщал адрес - то есть студенты. Вернее, четыре лекции, выложенные первыми, в сети обнаруживаемы, потому что я их точно таким же образом анонсировал год назад в ЖЖ, а потом изменил адрес заглавной страницы. Но с этой секунды вся моя дурь становится видна каждому. Так что через пару дней если кому нибудь придет в голову ввести в гугле "везде листочки, везде конец", то по идее он должен попасть в аккурат в мою седьмую лекцию. Тексты еще изменяются, после чего я обновляю страницы путем тупого нажатия в ворде на кнопку save as webpage, поэтому, пока процесс не закончен, я даже не добавляю в лекции ссылки на заглавную страницу, откуда стало бы ясно, что это вообще такое.

Для облегчения задачи критиков и в порядке дисклеймера Collapse )Остальные недостатки я сам либо не очень вижу, либо вменяю себе в достоинства.